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2026年秋北师大版高中数学必修一《集合》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026版北师大版高中数学必修一第一章第一节《集合》的第一课时内容，是高中数学的开篇第一课，符合2026新课标提出的“以核心素养为导向，衔接初中与高中数学学习，发展学生数学抽象素养”的要求。

（1）集合是现代数学的基础语言，高中阶段所有数学内容几乎都需要用集合来描述，本节课将帮助学生完成从初中直观具体数学到高中抽象概括数学的第一次过渡，是整个高中数学学习的起步。

2.本节课的核心内容是集合的概念、集合元素的特征、元素与集合的关系以及常用数集的记法，是后续学习集合表示、集合运算，以及用集合描述函数定义域、值域、不等式解集、概率样本空间的基础，有着承前启后的核心作用。

（二）内容联系

1.集合的本质是分类思想的数学化，小学阶段学生就学习过按标准给图形、数分类，初中阶段学习过有理数的分类、三角形的分类，这些内容都是集合概念的直观经验基础，本节课就是把这些直观经验抽象成严谨的数学概念。

2.后续高中数学的所有内容，从函数到立体几何，从概率统计到导数，都离不开集合语言，因此本节课的学习直接影响整个高中阶段的数学学习习惯和思维方式。

二、学情分析

（一）知识基础

1.高一新生在小学、初中阶段已经积累了大量分类的经验，对“把同一类对象放在一起作为一个整体来看”有直观的感受，但是没有将这种经验