2026年秋沪科版小学语文三年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案.docxVIP

2026年秋沪科版小学语文三年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案

一、教材分析

（一）文本内容

本文是一篇科普童话，沪科版小学语文三年级上册的精读课文，讲述了一群小蝌蚪在池塘里找妈妈的故事，在找妈妈的过程中，小蝌蚪依次长出后腿、长出前腿、尾巴变短，最终变成小青蛙，找到了自己的妈妈。故事中融入了青蛙生长变化的科学知识，语言生动活泼，多处设计角色对话，符合儿童的语言特点，读起来趣味盎然。

（二）教材定位

本文承接低年级识字写字教学，是第二学段三年级开篇的典型叙事类文本，落实2026版义务教育语文课程标准提出的第二学段“能初步把握文章主要内容，梳理文章叙述顺序，体会不同角色的语气，主动探究自然奥秘”的要求，兼具人文性和工具性：一方面引导学生识字写字，提升阅读和概括能力，另一方面渗透爱护有益动物、留心观察自然的思想，能够落实语文核心素养中语言运用、思维能力、文化自信的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生处于第一学段向第二学段的过渡阶段，已经认识约2000个常用汉字，具备初步的自主识字能力，能够独立读通浅显的课文，低年级已经接触过多篇童话类文本，对童话的叙事特点不陌生；大部分学生在生活中见过小蝌蚪或者青蛙，对青蛙的外形有初步认知，但对青蛙完整的生长变化过程没有系统的认识。

（二）认知特点

三年级学生仍以具象思维为主，注意力集中时长约20分钟，喜欢直观的图片、动画，喜欢互动、表演类的学