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2026年秋人教版小学科学三年级下册第三单元第10课《植物的一生》教案

一、教材分析、

（一）内容定位

1.本课是人教版小学科学三年级下册第三单元的最后一课，整个单元围绕学生亲手种植凤仙花的探究活动展开，按照凤仙花的自然生长顺序编排教学内容，本课是对单元整个探究过程的梳理、总结和提升，帮助学生将零散的感性观察经验整合为系统的科学概念。

2.本课内容主要包括整理凤仙花生长发育过程、认识植物生命周期、归纳绿色开花植物共同特征三个部分，是对本单元核心知识点的汇总，也为后续中高年级学习植物的光合作用、植物繁殖、生物与环境等内容打下认知基础。

（二）素养体现

1.本课对应2026版义务教育科学新课标“生命世界”领域的核心要求，聚焦“植物能适应环境，可繁殖后代，延续物种”的大概念，落实“生命世界”核心科学观念的建构。

2.通过整理观察记录、制作生长手册的活动，培养学生整理分析信息的科学思维和动手探究的实践能力，符合新课标“做中学”“探究式学习”的要求。

3.依托学生真实的种植体验，自然渗透珍爱生命、人与自然和谐共生的态度责任，落实科学课程核心素养的培养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生经过本单元前9课的学习，已经跟随凤仙花的生长节奏，陆续观察认识了种子、根、茎、叶、花、果实各个部分的特点，多数学生坚持做了至少3个月的观察记录，对凤仙花的生长变化有大量感性认知，但是