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2026年秋人教版小学科学三年级下册《电与磁》教案

一、教材分析

（一）本课是2026年秋人教版小学科学三年级下册“物质科学”领域《电与磁》单元的核心探究课，对应2026版义务教育科学课程标准中“运动与相互作用”主题下“电磁相互作用”的学习要求，承载着落实科学观念、科学探究、科学态度与责任、技术工程与社会四大核心素养的教学功能。

（二）教材内容编排遵循“做中学、创中学”的新课标理念，前承《简单电路》单元的电路操作知识，后启《电磁铁》《电磁的应用》等后续内容，通过复刻奥斯特实验的探究活动，搭建起“电现象”和“磁现象”的认知桥梁，帮助学生建立“不同能量形式可以相互转化”的初步科学观念。教材设计了猜想、实验、记录、归纳四个梯度活动，兼顾三年级学生的具象思维特点和探究能力培养要求，既有明确的操作指引，也预留了自主思考的空间。

（三）教材配套的资源包含奥斯特发现电生磁的史实动画、电磁应用的实景素材，可帮助学生关联课堂探究与生活实际，落实STSE（科学、技术、社会、环境）的教学要求。

二、学情分析

（一）认知基础：三年级下册学生平均年龄9-10岁，已掌握简单电路的连接方法，能自主判断电路通路、断路状态，具备“磁铁能让指南针偏转”的前概念，但对“看不见、摸不着”的磁场没有具象认知，抽象逻辑思维尚在发展阶段，需要通过直观的实验现象建立概念关联。

（二）能力特点：学生对动手实验有强烈的好奇心，愿意参