第三单元整本书阅读（一） 《朝花夕拾》 学案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

整本书阅读（一）《朝花夕拾》学案

学习目标

1.了解鲁迅生平与《朝花夕拾》的创作背景、书名含义、十篇结构与主题分类。

2.学习精读、略读、浏览相结合的读书方法，学习分析人物形象、把握对比等写法。

3.在阅读中丰富人生感受与体验，思考人生问题，增强文化积累，感受鲁迅的批判精神。

预习检测

一、文学常识

鲁迅，原名___，字___，浙江___人，代表作有小说集《___》《___》《___》，散文集《___》。

朝花夕拾的意思是___，本书原名《___》，是一部___（体裁）集。

《朝花夕拾》于___年出版，共___篇散文。

十篇中，前七篇写___时代在___的见闻；后三篇写___时代离乡求学的经历。

整本书阅读的方法有：先读___、___、___；精读与___结合；做___；利用___。

《朝花夕拾》中给你留下印象最深的两个人物是___和___。

书中提到鲁迅在___（地点）学医，后来___（事件）促使他弃医从文。

下列篇目中，属于怀念师长的是（）A.《狗·猫·鼠》B.《藤野先生》C.《五猖会》D.《琐记》

文本研读

一、整体思路与要点

说说朝花夕拾书名的含义，本书为什么原名《旧事重提》？

十篇散文在内容与时间上可以怎样分成两个时期？各举三篇。

从写法线索分类，十篇可分为哪三类？请各举一篇。

整本书阅读应掌握哪四种基本方法？

书中呈现了哪四个方面的内容世界？各举一篇