7 散文诗二首：母爱如莲自荫蔽 化作金花昵母亲（AI赋能 ·教学设计）语文统编版2024七年级上册.docxVIP

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母爱如莲自荫蔽化作金花昵母亲墨剑飘雨

墨剑飘雨

第7课《散文诗二首》AI赋能情境任务教学设计

墨剑飘雨【教学目标】

墨剑飘雨

1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调思角度、语言风格等方面的异同。

2.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。

3.初步感知散文诗的特点。

【重点难点】

1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调思角度、语言风格等方面的异同。

2.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。

【任务群】

任务一：读故事猜想人物

任务二：品读·概括画面知写法

任务三：研读·把握关键明主旨

任务四：诵读·读出诗意韵味

任务五：比读·感知散文诗特点

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

任务情境（Ai数字人）：

用声音传递亲情，用视频感恩母爱。在感恩节即将来临之际，学校拟举办以《金色花》和《荷叶·母亲》为蓝本的诵读活动，并录制短视频，请你参与完成相应任务。

任务一：读故事猜想人物

1.请同学们读下面故事，猜想故事中的世纪老人是谁？她的朋友又是谁？

（屏显）一位世纪老人在年轻的时候,曾给远方的朋友写信:在去年秋风萧瑟、月明星稀的一个夜晚,一本书无意中将你介绍给我,我读完了你的传略和诗文——心中不作别想,只深深地觉得澄澈……凄美。

你的极端信仰——你的“宇宙和个人的灵魂中间有一大调和”的信仰;你的存蓄“天然的