沪科版八年级物理（2024）第一章运动的世界第三节实验：长度与时间（教学设计）.docxVIP

沪科版八年级物理（2024）第一章运动的世界

第三节实验：长度与时间（教学设计）

【课题】第三节实验：长度与时间

【学习目标】

1.能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”的实验，知道在科学实验中存在误差，有减小实验误差的意识，能完成实验报告。

2.会估测长度和时间。

3.能体会古人在测量长度和时间方面的智慧。

【学习重点】

1.长度、时间的单位及换算。

2.会使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间。

3.知道误差如何产生及减小误差的方法。

【学习难点】

1.刻度尺、机械停表的读数。

2.利用特殊方法测量长度。

【新课导入】

在生产生活和科学研究中，经常需要进行测量。

长度和时间的测量是物理学中两种基本的测量。

【板书课题】第三节实验：长度与时间

【新课导入】

如图所示，目测此人臂展(两臂侧向最大限度地水平伸展时，两中指指尖间的直线距离)与身高的大小关系。

仅靠目测，可能认为此人身高大于臂展;但若实际测量一下，也许会得到不同的结果。

通常，我们用感官感知世界，但仅凭感官判断却不一定正确。

为了科学、准确、便捷地获取信息，人们逐渐学会借助工具进行测量。

在古代，人们会利用身体某些部位或身边的物品作为工具进行测量，并将其作为确定的长度单位，如利用身高、足长、臂展、指宽、步距等。

随着社会发展，人们发现若测量单位不一致，会给彼此间的交流带来很大