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2026年秋北师大版初中道德与法治七年级下册第六单元第16课《友谊的特质》公开课教案

一、教材分析

（一）教材地位

1.本课是2026年审定北师大版初中道德与法治七年级下册第六单元“珍惜友谊共同成长”的第16课，上承第15课《我的朋友圈》对青春期交友现状的认知铺垫，下启第17课《友谊的呵护》的实践方法指导，是单元逻辑中从“认知友谊本质”到“践行健康交友”的核心过渡节点，契合2026版义务教育道德与法治课程标准中“健全人格”维度“学会有效沟通，建立良好人际关系”的内容要求，承担着落实核心素养中道德修养、健全人格培育的教学功能。

2.本册教材围绕七年级学生“适应初中生活、建立社会联结”的成长需求设计，本课聚焦学生最关注的交友困惑，将抽象的交往伦理转化为可感知、可践行的具体认知，为学生处理青春期人际交往问题提供明确的价值标尺。

（二）教材内容逻辑

1.本课教材内容由“友谊是什么”“友谊不是什么”两个板块构成，通过生活案例、探究与分享、拓展空间三个栏目搭建学习框架，既明确了友谊的三个核心特质，也对“功利性交友”“哥们义气”等认知误区进行了辨析，符合七年级学生从具象到抽象的认知规律。

2.教材内容紧密结合学生真实生活场景，所有案例均来自初中生日常交友情境，便于学生代入思考，体现了新课标“生活性、实践性”的编写原则。

二、学情分析

（一）认知特点

1.七年级学生刚完成小学到初中的身