9《从百草园到三味书屋》第一课时《教学设计与指导》适配课件(共17张PPT).pptxVIP

9从百草园到三味书屋鲁迅（第一课时）

被誉为“民族魂”的鲁迅，也有过交织着甜蜜与苦涩的童年。今天，我们就从百草园走到三味书屋，阅读“小”鲁迅的成长故事，体会“大”鲁迅的深沉情思。导入

整体感知1.限时5分钟一气呵成默读全文，整体感知文章的主要内容。不指读、不动唇、不分心、不停顿，遇到不理解的生字词做记号。默读要求

整体感知2.再次默读课文，圈画文中关键语句，读读儿时的“我”对“百草园”和“三味书屋”分别抱有怎样的态度。提示“关键语句”，如标题、开头、结尾、过渡等。

9从百草园到三味书屋儿时的“我”对“百草园”依依不舍，去“三味书屋”并不情愿。其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。（第1段）儿时的“我”对“百草园”很喜爱，对“三味书屋”则抱有一丝恐惧与无奈。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。（第9段）儿时的“我”对“百草园”很喜爱，对“三味书屋”既有无奈，但似乎也有些喜爱。这东西早已没有了罢。（结尾）

精读研析为什么儿时的“我”对“百草园”和“三味书屋”抱有不同态度？鲁迅先生在其中寄寓了怎样的思想情感？

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