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2026年部编版小学六年级英语上册第7单元《HowcanIkeephealthy》讨论式教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元属于2026年部编版小学英语六年级上册“人与自我”主题群下“健康生活方式”子主题的核心内容，严格对标义务教育英语课程标准（2022年版）2026年更新的学段要求，承接五年级下册《Mybody》单元身体部位词汇、六年级上册第4单元《Dailylife》日常活动表达的已有知识基础，同时为七年级上册《Keepingfit》主题的语篇写作、跨文化健康认知学习搭建阶梯，是小学阶段“健康”主题知识体系的核心落点。

（1）本单元核心语篇包含两大模块：第一模块是Daming因长期熬夜、缺乏运动导致身体不适就医的情景对话，总词数217词，覆盖16个四会核心词汇、16个三会拓展词汇，核心功能句为“HowcanIkeephealthy?Youshould/shouldnt...”；第二模块是社区小学生健康志愿队发布的校园健康倡议书片段，融入了中国居民膳食指南、国家小学生体质健康标准等本土化素材，完全贴合国内小学生的真实生活场景，没有脱离学情的海外文化冗余内容。

（2）本单元的编排天然适配讨论式教学逻辑，教材正文没有直接罗列固化的健康准则，反而在语篇旁边预留了7处留白思考框，引导学生结合自身生活经验开展自主研判，避免传统英语课堂“背单词、默句型”的机