2026年部编版小学六年级英语上册第二十二单元第34课《MyHometown》课时教案.docxVIP

2026年部编版小学六年级英语上册第二十二单元第34课《MyHometown》课时教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时内容出自2026年部编版义务教育教科书·英语（三年级起点）六年级上册第二十二单元第34课，单元主题为“LoveMyHometown”，归属义务教育英语课程标准（2022年版2026修订）“人与社会”主题群下“家乡文化认同与传播”子主题，是单元4课时体系中的核心读写输出课，承接前3课的词汇积累、句型操练基础，承担单元语言输出、德育融合、跨学科整合的核心任务。

（二）教材内容解构

1.文本内容：本课核心文本为北京海淀学生李华撰写的124词家乡介绍记叙文，涵盖“地理位置、特色美食、传统民俗、城市变化”4个核心模块，复现单元核心词汇8个、句型3个，词汇复现率达78%，符合六年级学生语言学习的梯度递进要求。

2.配套资源：教材配套3张实景插图，分别为什刹海冰场滑冰、非遗传承人制作冰糖葫芦、大运河森林公园骑行场景，同时配备标准英式、美式双语音频，音频语速为每分钟95词，符合六年级学生听力接收水平。

3.素养对接：教材内容主动对接语文“家乡文化写作”、道法“家乡建设小主人”、地理“中国地域文化差异”的跨学科学习要求，设置了“我的家乡展示台”拓展板块，为学生搭建语言输出与文化表达的融合载体。

二、学情分析

（一）认知基础

本次授课对象为六年级学生，平均年龄11-12