2026年北师大版小学三年级英语上册Unit26《Clothes》课时教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级英语上册Unit26《Clothes》课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课时出自2025年北京师范大学出版社修订版小学三年级英语上册Unit26《Clothes》，为单元第1课时，对标2022版义务教育英语课程标准（2026年落地实施细则）小学中段“人与自我”主题范畴下“日常生活与良好习惯”主题群要求，单元核心任务为能识别常见服饰词汇、运用相关句型描述服饰特征、形成自主整理衣物的生活习惯。本单元作为三年级上册收尾单元，承接此前Unit12《Colors》的颜色词汇、Unit18《SchoolThings》的“What’sthis?”疑问句型，实现旧知向生活场景的迁移拓展，为四年级上册服饰类复数句型、场景交际内容奠定基础。

（二）课时内容关联

本课时核心内容包含三部分：一是6个核心服饰词汇shirt、T-shirt、skirt、dress、sweater、jacket的音形义匹配；二是“What’sthis?It’sa...”“Whatcolorisit?It’s...”两组核心句型的场景运用；三是配套对话语篇“Lily和妈妈选购服饰”的视听输入，课时内容设计遵循“词汇-句型-语篇”的递进逻辑，符合小学中段学生的语言学习规律。

二、学情分析

（一）认知特征

本次授课对象为小学三年级学生，平均年龄9岁，具象思维占主导，对实物、动