2026年北师大版小学三年级英语上册Unit18《Clothes》课时教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级英语上册Unit18《Clothes》课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

本内容为2026年北师大版小学三年级英语上册Unit18《Clothes》，符合2026版义务教育英语课程标准“人与自我”主题范畴下“生活常识与自我管理”子主题要求，单元整体遵循“学为中心、用为导向”的设计原则，承接上册Unit12《MyThings》的生活用品认知基础，为四年级上册Unit6《Shopping》的服饰购物对话、五年级下册Unit8《FashionShow》的穿搭表达做语言铺垫，是低段英语生活类主题的核心衔接单元。

（二）课时属性

本教案为单元第1课时，承载核心词汇输入、基础句型建构的功能，教材文本以主人公Mocky整理衣柜的生活化情境为载体，融合词汇、句型、听力、对话练习，配套动画、音频资源符合8-9岁学生认知特点，设置的实践任务贴合学生日常整理衣物的生活场景，体现“做中学、用中学、创中学”的课标要求。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生已完成1学年的英语系统学习，累计掌握核心词汇210个左右，熟练运用“Whatsthis?Itsa...”句型询问单数物品属性，对可数名词复数的变化规则有初步感知，但前测数据显示本单元前置知识点掌握率为62%，对单复数句型的切换运用、无单数形式的集合名词的用法掌握度不足。

（二）认知特点

学生以具象思维为主，对动