2026年北师大版小学三年级英语上册Lesson7《Myschool》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级英语上册Lesson7《Myschool》完整教案

一、教材分析

（一）教材定位与编排逻辑

1.本课为2026年北师大版小学英语三年级上册Unit2《MySchool》主题单元的核心新授课Lesson7，严格对应义务教育英语课程标准（2022年版）2026年学段落地细则中“一级学段校园生活主题”的能力要求，承接前6课“问候交际、教室物品认知”的基础内容，衔接后续Lesson8“校园公共规则”的拓展内容，是单元整体教学中“从微观教室场景到宏观校园场景延伸”的关键节点。

（1）本课依托的主体语篇为1分40秒的实景动画对话，内容设定为新转来的外国学生Eric在同班同学Lily的带领下参观校园，依次经过操场、图书馆、美术室、计算机室、音乐室5个核心场景，对话自然渗透场所功能的生活化表述，打破传统词汇课孤立记背单词的编排逻辑，将语言点嵌入真实的交际情境中。

（2）教材同步配套的音视频资源全部采用母语国家低龄儿童的标准发音录制，附带的校园全景贴图、词汇手卡等学具符合三年级学生具象认知特点，同时预留了“我的专属校园介绍”个性化创作板块，为分层教学、跨学科融合设计提供了充足的拓展空间。

2.本课的素养落地指向明确：将语言能力培养与“热爱校园、遵守公共场所规则”的德育目标融合，符合2026新课标提出的“低年段英语教学需实现语言输入与生活经验1:1匹配”的要求，有效