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基于OBE教育理念的初中生物学探究式教学设计研究.pdf

基于OBE教育理念的初中生物学探究式教学设计研究.pdf

    摘要

    摘要

    在核心素养导向的基础教育课程改革向纵深推进的背景下，《义务教育生物学课程标

    准（2022年版）》明确将探究式学习确立为培育学生生命观念、科学思维、探究实践与态

    度责任的重要路径，通过引导学生主动参与科学探究过程，实现从知识被动接收者到主动

    建构者的角色转变，最终达成生物学科核心素养的全面发展。然而，从当前初中生物教学

    实践来看，探究式教学的实施仍面临诸多深层次困境，各种问题相互交织，严重制约了探

    究式教学育人价值的

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