2026年人教版小学一年级数学上册第十二单元《876加几进位加法》精品教案.docxVIP

2026年人教版小学一年级数学上册第十二单元《876加几进位加法》精品教案

一、教材分析

（一）单元定位

本内容选自2026年审定人教版小学一年级数学上册第十二单元，属于《义务教育数学课程标准（2022年版2026年修订）》“数与代数”领域下“数与运算”主题，是20以内进位加法模块的第二核心部分。此前学生已经系统学习了10以内加减法、10加几的口算、9加几的进位加法，掌握了“凑十法”的基本思路，本单元是对“凑十法”的迁移拓展，为后续学习5、4、3、2加几、20以内退位减法、100以内加减法奠定运算基础，具有承上启下的关键作用。

（二）编排特点

2026版人教版教材在本单元的编排上凸显三个特征：1.情境贴合生活，以“校园秋季运动会后勤补给”为核心情境串，贯穿8加几、7加几、6加几、实际问题解决全环节，符合一年级学生的生活认知；2.凸显算法多样化，除常规“拆小数凑大数”“拆大数凑小数”的凑十法外，渗透“交换加数位置和不变”的简便算法，尊重学生的思维差异；3.落实核心素养，通过摆小棒、拨计数器的具象操作活动，搭建具象到抽象的思维桥梁，重点发展学生的运算能力、推理意识与应用意识。

（三）学业要求

对应新课标学业质量标准，本单元学习后学生需达成20以内8、7、6加几的口算正确率不低于92%，平均口算速度达到每分钟8-10道，能结合具体情境提取数学信息、解决加法实际问题。

二、学情分析

（一）