2026年人教版小学一年级数学上册第十二单元《876加几进位加法》标准教案.docxVIP

2026年人教版小学一年级数学上册第十二单元《876加几进位加法》标准教案

一、教材分析

（一）内容编排逻辑

本内容选自2026年教育部审定的人教版义务教育教科书数学一年级上册第十二单元，属于“数与代数”领域“数的运算”主题范畴，是学生在系统学习9加几进位加法、掌握“凑十法”基本思路后的延伸内容，也是后续学习20以内退位减法、100以内加减法的核心运算基础。单元整体编排遵循“具象情境-操作探究-算法提炼-迁移应用”的逻辑：开篇以学生熟悉的学校秋季运动会为核心情境串联所有知识点，第一模块设置8加几的探究任务，第二模块设置7、6加几的迁移任务，第三模块设置含隐藏信息的实际问题解决任务；配套练习分为基础巩固、变式拓展、综合应用三个梯度，其中基础题占比60%，变式题占比25%，综合应用题占比15%，完全符合第一学段学生的认知进阶规律。

（二）核心素养落地指向

本单元严格对接2026版义务教育数学课程标准第一学段学业要求，聚焦四大核心素养培育：一是通过凑十法的操作与应用，强化20以内数的组合感知，发展数感；二是通过多样化算法探究、口算速度与正确率训练，落实“能熟练口算20以内进位加法”的要求，发展运算能力；三是通过迁移9加几的凑十经验自主探究8、7、6加几的计算方法，发展推理意识；四是通过运动会、家庭生活等真实情境的问题解决，发展应用意识。

（三）育人价值定位

本单元将运算学习与真实生活场景