2.3.1 乘方 暑假知识梳理讲义-2026-2027学年人教版数学七年级上册.docxVIP

2.3.1乘方

暑假知识梳理讲义

2026-2027学年人教版数学七年级上册

暑期自主预习专用·适用对象：七年级新生·预计学习时间：60分钟

一、本节预习导航

【与小学知识的联系】在小学里，我们学过“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”，例如3+3+3+3可以写成4×3。乘方与它的思路完全一致，只是把“相同加数的和”换成了“相同因数的积”：2×2×2×2可以简写成一个更紧凑的记号。小学高年级求正方形面积时写过“边长×边长”，求正方体体积时写过“棱长×棱长×棱长”，老师往往会把它们读作“平方”和“立方”，这其实就是乘方最早出现在我们面前的样子。本节要做的，是把这种零散的经验整理成一套严格、通用的记号和法则，并把底数从正数推广到负数、分数，让乘方成为有理数运算大家庭里的第五种运算。

【本节核心内容】①乘方的意义：求n个相同因数的积的运算叫作乘方；②乘方各部分的名称：底数、指数、幂，以及它们的读法与写法；③乘方与乘法的相互转化（把连乘写成乘方，把乘方还原成连乘）；④有理数乘方的符号规律：正数的任何次幂都是正数，负数的奇次幂是负数、偶次幂是正数，0的任何正整数次幂都是0；⑤特别要分清(-a)的n次方与-（a的n次方）的区别，这是括号带来的最大陷阱；⑥含乘方的有理数混合运算顺序：先乘方，再乘除，最后加减，有括号先算括号里面的。