《单式条形统计图》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学四年级上册.pdfVIP

《单式条形统计图》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教

材）小学数学四年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为四年级上册学生，低年级已经掌握简单数据

收集、象形统计图、单式统计表的基础用法，能够用文字、简单图

形记录数量，具备基础分类统计经验。但学生存在三处认知短板：

一是只会静态记录数据，缺少直观对比数据的可视化工具认知；二

是不清楚统计图规范组成要素，绘图容易漏写标题、单位、图例；

三是数据意识薄弱，只会读出数字，不会从图表中挖掘数据背后信

息。四年级学生具象思维占主导，喜欢生活化情境、动手绘图、小

组问答探究，适合依托教材天气、校园调查案例分层教学，分两课

时由浅入深搭建单式条形统计图完整知识体系。

二、教材分析

本课为单元开篇核心内容，教材页码P94-P99，分为例1（1格

代表1个单位）、例2（1格代表2个单位），统一归属单式条形统

计图范畴。教材以2012年8月北京天气统计为核心主线，依次呈现

天气原图、统计表、象形图、条形统计图四种数据表达形式，通过

对比凸显条形统计图直观易比较的优势；清晰标注统计图五大组成：

标题、横轴、纵轴、单位刻度、直条；配套课堂做一做、例题配套

统计表、空白绘图方格；教材编写严格遵循“收集整理数据→认识

图