9.2 脚踏实地做好生涯规划（教学设计）—2025-2026学年九年级下学期道德与法治统编版.docxVIP

教学设计

科目

道德与法治

年级

九年级下册

课型

新授课

授课人

李老师

课题

9.2脚踏实地做好生涯规划

课时

1课时

备课时间

2026年6月

教材版本

统编版

一、教材分析

本课选自统编版道德与法治九年级下册第三单元「争做时代新人」第九课「练就过硬本领」第2课时「脚踏实地做好生涯规划」。本课在9.1「勤学苦练增强本领」基础上，进一步回答「练就本领之后做什么」「怎样规划人生」的问题，是第九课理论与实践结合的关键节点。

教材从「认识自我」「规划路径」「脚踏实地」三个维度展开，引导学生把人生理想转化为阶段性目标，把远大抱负落实到具体的生涯规划中，强调规划要符合个人实际、契合国家需要、循序渐进、持之以恒。教材通过「生涯彩虹图」「三年成长路线图」等工具化设计，把抽象的生涯规划转化为可视化、可操作的具体任务。

二、学情分析

九年级学生正处于初中毕业的关键节点，面临升学与未来发展的人生抉择。他们对生涯规划有朦胧意识，但普遍存在以下问题：一是「迷茫型」——不知道自己喜欢什么、适合什么；二是「功利型」——只关注热门专业、收入高低；三是「空想型」——理想宏大但缺乏落地路径。

在心理特征方面，学生既期待未来又惧怕未知，既想做人生主角又怕承担责任。本课需要引导学生把「我想成为什么样的人」转化为「我现在要做什么」，将生涯规划与日常学习、品格锻造、时代责任统一起来。同时，要充分尊重学生的个体差异，让