第1课 沁园春·雪 第2课时 课件.pptxVIP

;新课导入;赏析下阕,评历史英雄;;“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在文中有何作用？;词的下片提到了哪些历史人物？诗人是如何评论他们？

;惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。;先扬后抑。

先称“一代天骄”是“扬”；后用“只识”二字，略带嘲讽，是“抑”。;用“惜”字领起，纵论历史，意味丰富，试结合上下句仔细体味。;赏析下阕,颂风流人物;;2.你觉得在这太平盛世中，怎样的人是风流人物呢？

建功立业的人，推动社会发展的人，为祖国做出重大贡献的人。

3.你想称颂哪些风流人物呢？能不能写首小诗赞美他？

（提示：既可以写为国家社会做出卓越贡献的人，我们也可以看看平凡中的不凡者。）;视

频

：

黄

令

仪;尝试写作，展示学生作品;;问题探究;拓展迁移，感诗人形象;沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;《沁园春·长沙》是年轻时的毛泽东所写下的一首词，书写的是青年时词人的伟大理想，抒发了他对反动统治者的蔑视和满腔战斗气魄。词如其人，无论是《沁园春·雪》，还是《沁园春·长沙》，都展现出了词人作为革命者的满怀豪情