九年级英语 Unit 2 Section A 3a3c 深层阅读教学设计.docxVIP

九年级英语Unit2SectionA3a-3c深层阅读教学设计

一、教学内容分析

（一）教材定位与文本解读

本课时为九年级Unit2“Ithinkthatmooncakesaredelicious!”SectionA的第三课时，是一节典型的阅读课。该部分在整个单元中起到承上启下的关键作用。一方面，它延续了本单元关于节日与情感的核心话题，通过语篇进一步巩固第一课时中感知的宾语从句和第二课时中学习的感叹句；另一方面，它通过对中秋节传说故事的深入阅读，为学生提供了丰富的语言输入和情感体验，为后续SectionB中关于其他节日（如万圣节、圣诞节）的阅读以及最终的写作输出（介绍一个自己最喜欢的节日）奠定了坚实的语言基础、文化基础和篇章结构基础。

文本3a“FullMoon,FullFeelings”是一篇叙事性说明文，以嫦娥奔月的古老传说为载体，讲述了后羿、嫦娥和逢蒙之间的故事，并揭示了中秋节赏月、吃月饼习俗的由来。文章语言优美，情感真挚，不仅包含了丰富的词汇和句型，更蕴含着深厚的中国文化底蕴和人文情感。【重要】文本的标题“FullMoon,FullFeelings”一语双关，巧妙地联结了外在的自然景象（满月）与内在的人物情感（团圆、思念），是引导学生进行深度理解和审美鉴赏的绝佳切入点。【难点】【热点】

（二）课标要求与核心素养指向

依