2.4《 测量肺活量》教学设计 2026教科版科学四年级上册.docx

2.4《测量肺活量》教学设计

一、教材分析

本课是教科版四年级上册第二单元第四课时，承接上一课《呼吸的变化》，是对呼吸功能的量化探究课。前几课学生已经认识呼吸器官、知道运动能改变呼吸快慢、理解肺部气体交换的作用。本节课聚焦肺活量这一核心概念，将抽象的“呼吸能力”转化为可测量、可对比、可分析的具体数据。

教材以“吹气球大小不同”的生活现象导入，引出肺活量有大有小；通过学习测量工具、规范测量方法、全员实测、数据统计、对比分析，让学生知道肺活量是身体健康、肺部功能强弱的重要指标。同时引导学生发现肺活量与运动、性别、身高、生活习惯的关系，掌握提升肺活量、保护呼吸器官的方法，为学生建立长期运动、健康生