小学数学新苏教版六年级上册☆ 二进制的秘密第2课时：二进制与十进制的互化——从“密码破译”到“生活应用”教案（2026秋）.docVIP

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第2课时：二进制与十进制的互化——从“密码破译”到“生活应用”

【课时目标】

掌握二进制数转化为十进制数的方法（“按权展开求和”），能熟练将四位以内二进制数转化为十进制数。

掌握十进制数转化为二进制数的方法（“除2取余，逆序排列”），能将10以内的十进制数转化为二进制数。

通过“密码破译”游戏，感受二进制在实际生活中的应用，提高解决问题的能力。

【教学重点】

二进制与十进制数的互化方法。

【教学难点】

十进制数转化为二进制数时“除2取余，逆序排列”的算理理解。

【教学过程】

导入新课（3分钟）

教师活动：出示上节课作业“二进制数1001表示十进制数几？”学生回答后追问：“如果我们想把十进制数10写成二进制，该怎么算呢？今天就来学习二进制与十进制的‘翻译’技巧。”学生活动：回忆上节课“按数位计算”的方法，尝试回答“1001是9”，并对“十进制转二进制”产生疑问。预设

答案：学生可能用“凑数法”：8+1=9，所以是1001。

环节一：复习铺垫——“二进制转十进制”（7分钟）

教师活动：出示二进制数“1101”，提问：“这个数有几位？从右往左每个数位上的‘1’分别表示多少？”

学生活动：独立思考后回答：“4位；从右往左：1（2?）、0（21）、1（22）、1（23），即1、0、4、8。”

教师活动：“怎么算出对应的十进制数？”（引导“按权展开求和”：1×23+1×2