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部编版六年级上册好的故事第一课时教案

教材分析

《好的故事》选自鲁迅先生的散文诗集「野草」，是部编版六年级上册第六单元的一篇精读课文。这个单元的主题是“革命志士的家国情怀”，重点在于通过语言文字体会作品思想内涵，并初步学习阅读小说。对于六年级学生来说，这堂课不仅仅是在学一篇课文，更是一次难得的审美体验。

我们常说鲁迅先生是严肃、冷峻的，但这篇《好的故事》却打破了这个刻板印象。它像一幅光怪陆离又充满诗意的画卷，把鲁迅内心深处对美好事物的向往，具象化为一个梦境。从单元整体来看，六年级下学期是个过渡期，文章从记叙文转向小说，这篇课文虽然叫“故事”，其实讲的是“水乡的夜景”。教学时不能光盯着故事情节看，得引导学生透过“昏暗的灯光”和“破碎的镜面”这些意象，去触摸鲁迅先生在黑暗时代里对“好的故事”那“深切地渴望”。这种渴望既是个人对美的追求，也是知识分子在精神废墟上试图重建精神家园的艰难尝试。

在核心素养的落点上，本课对学生的想象力培养与审美鉴赏能力提出了较高要求。课文语言极具画面感，鲁迅先生运用了色彩的铺陈与光影的交错，构建了一个虚实相生的艺术世界。六年级的孩子未必一下子就能读懂那些复杂的句子，所以本课的定位在于引导他们从“看故事”进阶到“悟情感”。不仅要读懂梦境的情节，更要品析其独特的艺术表现手法，比如对“水中的倒影”与“岸上的实景”互文关系的感知，以及那种朦胧、梦幻却又充满生机的语言风