3.1数的再认识 课件 苏教版数学六年级上册.pptxVIP

苏教版数学六年级（上）;学习目标;【重点】

理解整数、分数、小数的计数单位均为“计数单位的累加”，沟通分数基本性质与小数性质的联系，掌握三类数的大小比较方法。

【难点】

理解整数、分数、小数计数方法的一致性，

用分数基本性质严谨解释小数的性质。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;表示把同级客机的燃油消耗量看作单位“1”，平均分成20份，C919客机比同级客机降低的燃油消耗量占其中的3份。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;阅读下面的信息，说说各数表示的意义和组成特点。;;;分数、小数也可以用上面的方法表示吗？选择一个写一写。;比较一下，整数、分数和小数在表示方法上有什么相同的地方？;比较一下，整数、分数和小数在表示方法上有什么相同的地方？;比较一下，整数、分数和小数在表示方法上有什么相同的地方？;?;?;?;你还能联系计数单位及其个数的变化说明小数的性质吗？;你还能联系计数