《Unit 1 Try your best》教案（3课时）-2026-2027学年译林版（三起）（新版）小学英语六年级上册.docxVIP

《Unit1Tryyourbest》教案（3课时）-2026-2027学年译林版（三起）（新版）小学英语六年级上册

学情分析

本节课授课对象为小学六年级学生，学生经过五年系统英语学习，已熟练掌握一般现在时、一般将来时基础用法，对一般过去时有初步认知，具备基本的英语听说读写能力和简单文本阅读、情景对话能力。六年级学生思维趋于成熟，具备自主阅读、小组合作、问题探究的学习能力，善于结合生活实际理解故事主题，但存在明显知识短板：一是对一般过去式不规则动词变化掌握不扎实，时态混用问题突出；二是对叙事类文本的时间脉络、情感主线梳理能力薄弱；三是只会机械背诵句型，难以在真实生活场景中灵活运用鼓励、建议类句型。同时，六年级学生正处于品格塑造关键期，能够深刻理解“尽力而为、勇于挑战、不惧失败”的德育主题，贴合本单元育人内核，适合开展语言学习与品格教育融合的课堂教学。

教材分析

本课选自译林版（三起）2026新版小学英语六年级上册Unit1《Tryyourbest》，是本册开篇核心单元，以“勇敢尝试、尽力拼搏”为主题，围绕SuHai参演校园话剧《木兰》的真实成长故事展开叙事。教材整体编排遵循“情境导入—文本研读—语言积累—运用输出”的新课标教学逻辑，单元核心内容包含Storytime完整叙事文本、核心词汇、重点句型、过去式语法及语音知识。文本通过“想参演—遇困难—勤练习—获成长”的