北师大版心理健康教材小学一年级上册第六课《我会说》教学设计.docxVIP

北师大版心理健康教材小学一年级上册第六课《我会说》教学设计

一、基本信息

·课题名称：我会说

·授课对象：小学一年级学生

·课时安排：1课时（40分钟）

·教材版本：北师大版心理健康一年级上册第六课

二、设计理念

一年级学生刚从幼儿园进入小学，正处于语言能力快速发展和社会交往技能初步形成的关键时期。在日常生活中，越来越多的学生不重视文明礼貌用语的使用，不习惯说“你好”“谢谢”“对不起”。这种行为倾向导致同学之间、学生与长辈之间出现了不少沟通问题，甚至引发矛盾。

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，小学低年级心理健康教育应帮助学生“培养礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往”。说话是一门艺术，培养学生的语言表达能力和人际交往能力，对学生适应环境、与人沟通和建立良好的人际关系都有着极大的推动作用。本课旨在通过情境体验、故事引导、游戏实践等多种形式，引导学生认识到礼貌用语的重要性，初步掌握文明礼貌用语的使用场合与方式，做一个有礼貌、会说话的好孩子。

本课以“认识礼貌用语—体验礼貌用语—运用礼貌用语—传递礼貌用语”为主线，通过故事、游戏、情景模拟等适合一年级学生的活动形式，帮助学生在体验中学习礼貌用语，在实践中养成文明交往的习惯。

三、教学目标

1.认知目标：知道日常生活中的常用礼貌用语（如“你好”“谢谢”“对不起”“请”“没关系”“再见”等），懂得使用文明礼貌用语的重