北师大版心理健康一年级上册第七课《自己的事情自己做》教学设计.docxVIP

北师大版心理健康一年级上册第七课《自己的事情自己做》教学设计

一、基本信息

·课题名称：自己的事情自己做

·授课对象：小学一年级学生

·课时安排：1课时（40分钟）

·教材版本：北师大版心理健康一年级上册第七课

二、设计理念

一年级学生入学后，面临着从“被照顾者”向“独立小学生”的角色转变。然而在家庭中，不少孩子被家长过度宠爱，日常生活事务被家长包办。书包杂乱、学习用品丢三落四就是这种依赖心理的普遍表现。一年级学生正处于自我意识和独立能力发展的关键时期，如果在这个阶段不能培养基本的自理能力，不仅会影响学习效率，还会导致自信心不足、责任意识淡薄。

根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，小学低年级心理健康教育应帮助学生“适应新的学习环境和学习要求”，培养良好的行为习惯。本课作为一年级心理健康第七课，承接第六课《我会说》中“语言表达与交往”的主题，从“会说话”延伸到“会做事”，进一步引导学生树立独立意识，培养生活自理能力。

本课以“认识自理—学习自理—实践自理—强化自理”为主线，通过视频启发、技能展示、实践操作、儿歌诵读等活动形式，帮助学生在体验中认识到“自己的事情自己做”的重要性，学习基本的生活自理技能，体验独立完成任务的成就感。

三、教学目标

1.认知目标：认识到自己的事情应该自己完成的重要性，知道哪些事情是可以自己独立完成的。

2.情感目标：体验自己动手做好自己的事