6.3防灾减灾-2022-2023学年教案高中地理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

教学内容

第六章第三节防灾减灾

教学目标

区域认知：知道自然灾害多发区的灾害种类。

综合思维：结合自然灾害类型的特点，分析不同自然灾害的防避措施。

地理实践力：掌握灾害中自救与互助的技能。

人地协调观：树立防灾自救的意识。

教学重点

不同自然灾害的防避措施。

教学难点

1、不同自然灾害的防避措施。

教学准备

课件制作、相关资料查阅

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

认识地质灾害

教学过程

导入：2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震，是我国继唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。这次地震后，国务院将每年的5月12日设为“防灾减灾日”，提醒社会各界更加重视防灾减灾。你知道国家在预防和减轻自然灾害方面采取了哪些措施吗?遭遇自然灾害，你该怎么做?

一、防灾减灾手段

防灾减灾手段主要从国家、政府、社会角度考虑。

1、灾害监测

概念：由人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等组成的自然灾害监测系统，主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。

监测工具：

人造卫星：卫星遥感监测服务已经业务化，并且在台风、森林草原火灾、洪涝灾害、沙尘暴监测以及其他各项国民经济建设中起到了重要作用。

气象站：通过收集温度、湿度、风向、风速、太阳辐射、雨量、气压、光照度、土壤温度、土壤湿度、露点等多项信息进行实时气象监测。

水文站：水文站观测的水文要素包括水位、流速、流向、