3.3海水的运动-第一课时-2022-2023学年教案高中地理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

教学内容

第三章第三节海水的运动

教学目标

区域认知：了解世界表层洋流分布规律与世界潮汐现象的典型地区。

综合思维：构建不同海水运动与人类活动关系的图式。

地理实践力：会区分不同的海水运动形式；会判读相关坐标图。

人地协调观：掌握海水运动规律，指导生产生活实践。

教学重点

运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。

教学难点

海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。

教学准备

课件制作、相关资料查阅

课时安排

3课时

第一课时

课时目标

认识海浪及其对人类活动的影响。

教学过程

导入：诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。1944年,盟军在英国集结,计划在夜间横跨英吉利海峡,登陆法国诺曼底地区。此战涉及多兵种的合作,海军要求在海水水位最低时行动,便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物,保护登陆舰安全靠岸；陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动,减少士兵在海滩上暴露的时间;空降部队要求行动时有明亮的月光,便于识别地面目标。

最终指挥部选择了6月6日(农历四月十六)作为登陆日,为什么选择这一天?

海水的运动形式复杂多样。对于表层海水而言，其基本运动形式是海浪、潮汐和洋流。

一、海浪

1、概念：海浪就是海里的波浪。

2、成因：最常见的海浪是由风力形成的。

3、特点：浪高越高，能量越大。

通过课本图片认识描述波浪的波峰、波谷、波高、波长等要素。

波峰：海浪周期性运动的高处部分。

波谷：海浪