部编版七年级语文上册第6单元第21课小圣施威降大圣教案.docxVIP

第21课《小圣施威降大圣》教学设计

一、教学内容

《小圣施威降大圣》选自明代小说家吴承恩的《西游记》第六回，是古典文学中奇幻叙事的经典片段。课文以孙悟空与二郎神的斗法为核心，通过多轮变化对决展现了浪漫主义的想象魅力。情节跌宕起伏，人物形象在语言、动作、心理的细致描摹中鲜活立体。作为《西游记》的重要篇章，体现了孙悟空桀骜不驯的个性，暗含着明代社会的文化镜像，具有极高的文学价值与教学意义。

二、学情分析

七年级学生对神话故事有着浓厚的兴趣，他们在之前的学习和生活中可能已经接触过一些《西游记》的故事片段，对孙悟空等主要人物有一定的了解。然而，对于文言文形式的神话小说，学生在理解文意、把握人物形象和情节发展等方面可能会存在一定困难。部分学生可能缺乏自主阅读文言文的能力，需要教师在字词理解、文意疏通等方面给予更多指导。此外，学生对于小说中复杂的人物关系和情节的深入理解也需要教师引导，以帮助他们更好地体会作品的艺术价值。

三、教学目标

（一）语言建构与运用

1.积累“掣（chè）、鹚（cí）、鸨（bǎo）、喙（huì）、淬（cuì）”等重点字词，结合上下文理解“大圣慌了手脚”“二郎圆睁凤目”“那大圣就撺出水中”等语句中动词的表达效果，掌握“把”字句、“被”字句在动作描写中的运用；

2.理清“大圣变→二郎神破→大圣再变→二郎神再破”的“变化斗法”情节脉络，能完整概括“麻雀斗饿鹰”“鱼儿斗鱼鹰”