基于HPS教学模式的概念转变教学设计研究——以“基因的本质”一章为例.pdf

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摘要

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《普通高中生物学课程标准(2017年版2025年修订)》明确规定要重视生

物科学史和科学本质的学习,并且要求教师关注学生已有的迷思概念,帮助学生

实现概念转变。HPS教育(History,PhilosophyandSociologyofScience)是科学史、

科学哲学与科学社会学的简称,HPS教学模式通过融合生物学科学探究的历史

脉络、认识论基础与

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