小学生日常行为规范养成教育活动实施方案.docxVIP

小学生日常行为规范养成教育活动实施方案

一、指导思想

以《中小学德育工作指南》《中小学生日常行为规范》《中小学守则（2015年修订）》为根本遵循，紧扣小学生身心发展规律和品德形成规律，坚持“教育为先、训练为主、全员参与、久久为功”的原则，将行为规范养成教育融入学校教育教学全过程，覆盖学生在校、在家、在外全场景，培养学生良好的道德品质、文明行为习惯和规则意识，为学生终身发展奠定坚实基础。本次养成教育以“好习惯·好人生”为核心主题，聚焦当前小学生行为习惯中存在的规则意识薄弱、文明礼仪缺失、劳动习惯缺位、卫生习惯不规范等突出问题，分层分类推进训练，实现“低段抓基础、中段抓巩固、高段提素养”的阶梯式培养目标。

二、工作目标

（一）总体目标

通过为期一学年的系统化养成教育活动，实现全校学生行为规范合格率达到100%，优秀率达到85%以上；家长对学校养成教育工作满意度不低于92%；学生文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、安全习惯五大核心行为习惯达标率较活动开展前提升20个百分点，构建起“学校主导、家庭配合、社会联动”的行为规范养成教育长效机制。

（二）分层目标

1.低年级（1-2年级，共6个班218名学生）：聚焦校园生活基本规则，初步养成正确的坐立行走姿势、规范的课堂礼仪、基本的个人卫生习惯、简单的劳动能力和交通安全意识，能够做到尊敬师长、主动问好，爱护校园环境卫生，学会整理个人学习用品