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CPFS结构视域下高中平面向量教学设计研究.pdf

CPFS结构视域下高中平面向量教学设计研究.pdf

    摘要

    向量不仅是代数和几何的研究对象，更扮演着连结两者的桥梁角色，拥有深

    厚的数学意义和丰富的物理背景.平面向量是高中数学课程的重要内容，涵盖众

    多抽象的概念与灵活多变的公式，只有培养优良的认知结构，学生才能真正掌握

    平面向量的知识点.喻平教授提出的CPFS结构被认为是一种优良的数学认知

    结构，适用于具有多种表征方式的知识点.因此，基于CPFS结构理论来测查

    学生平面向量的掌握情况，以此提

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