26秋人教版小学二年级数学上册第5单元7~9的表内乘、除法第5课时用9的乘法口诀求商教案.docVIP

第5课时用9的乘法口诀求商

【教学内容】

教材第82页例5及相关内容。

【教学目标】

1．经历用9的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的方法。

2．借助直观模型进一步感受乘法和除法之间的关系。

3．在用乘法口诀求商的过程中，初步体验成功的乐趣。

【教学重难点】

1．重点：经历用9的乘法口诀求商的过程，掌握求商方法。

2．难点：灵活运用9的乘法口诀求商。

一、复习导入

填一填。

三()二十七()九三十六

九()八十一七()六十三

二、探究新知

1．引导观察，提取信息。

【课件出示教材第82页例5图片】

师：观察图片，你从图中获取了哪些数学信息？

预设：每行9个方格，摆了6行，一共有54个方格。

2．借助模型，提出问题。

师：你能提出用除法解决的问题吗？

预设1：一共有54个方格，每9个摆一行，可以摆几行？

预设2：一共有54个方格，摆了6行，平均每行摆几个？

师：同学们根据不同的观察角度提出了两个用除法解决的问题。解决这两个问题，该如何列式呢？

预设：54÷9＝54÷6＝

3．自主探究。

师：这两个算式的商是多少呢？

学习任务：

(1)请你算一算这两道除法算式的商。

(2)想一想、写一写用的是哪句乘法口诀。

(3)借助图验证一下商是否正确。

汇报交流：

54÷9＝654÷6＝9

口诀：六九五十四口诀