3.2.2 一个数除以分数教案 西师大版数学六年级上册.docVIP

3.2.2一个数除以分数

课题

一个数除以分数

课型

新授课

教学内容

教科书第39、40页例2、例3

教学目标

1.理解一个数除以分数的算理，熟记通用计算法则；能正确计算分数、小数连除算式；能总结除数大小对商的影响规律。

2.经历多角度说理、规律探究的完整流程，借助多种推导方法体会转化思想，提升数形结合、对比归纳、运算求解的数学能力。

3.依托生活化场景，感受分数除法的实用价值；在小组交流规律、错题辨析里，养成规范约分、主动验算、对比总结的做题习惯。

教学重点

掌握分数除法通用计算法则，规范完成各类分数除法笔算。

教学难点

多角度理解“除以分数转化成乘除数倒数”背后的算理。

教学准备

多媒体课件

第

教学过程

备注

一、情境设计，导入新课

师：上一节课我们学习了分数除以整数，我们来复习一下。口算下面各题，并且说说分数除以整数的计算方法。

生：……

生：分数除以整数(0除外)，等于分数乘这个整数的倒数。

师：掌握得很不错。现在请看生活手工场景：一根丝带总长m，做一朵花要用m，想要求出丝带一共能做几朵花，该怎样列出算式？

生：求总量里包含几份分量，用除法，列式。

师：算式当中除数变成了分数，这就是本节课要探究的新知识。板书课题“一个数除以分数”。

二、自主活动，探究新知

1.例2：探究同分母分数除法

（1）例2

师：大家观察算式里两个分数，分母都是9，谁结合分数单位讲讲思路