2.1.1 圆的认识（1） 教案 西师大版数学六年级上册.docVIP

第二单元圆

本单元计划课时数：11课时

建议：教学11课时

教学内容

本单元分为四大学习板块，层层递进完成圆的学习：

1.圆的认识：动手画圆，认识圆心、半径、直径及二者数量关系；认识扇形、圆心角，利用圆形设计对称图案。

2.圆的周长：通过测量实验推导圆周率，掌握周长公式；基础计算、逆向求半径、半圆及组合图形周长计算。

3.圆的面积：拼接转化推导面积公式，基础计算、圆与正方形组合面积差计算，实物测量实操练习。

4.规律探究：研究双圆组合对称轴、钢管捆扎总长数学规律。

教学目标

1.结合生活圆形素材、动手操作活动，认识圆与扇形各部分名称，掌握半径直径关系；理解圆周率，熟记圆周长、面积公式，能计算单一圆、组合图形的周长与面积。

2.借助绕线、拼接、折纸等直观操作推导公式，体会化曲为直、化圆为方的转化思想，提升几何直观与归纳推理能力。

3.自主动手测量、小组合作探究图形规律，感受圆形在生活中的广泛应用，了解圆周率数学文化，养成严谨测量、规范计算的学习习惯。

重点、难点

重点：掌握圆的基本特征，熟练运用圆周长、面积公式解决基础问题。难点：理解周长、面积公式的转化推导过程；拆分组合图形分步计算；归纳钢管捆扎类数学规律。

教与学建议

1.大量设置小组实验、折一折、议一议活动，通过师生、生生对话自主总结特征、公式、规律，不直接灌输结论。

2.对比易混淆知识点：直径与半径、圆与扇形对称轴、单一