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学校课程开设管理制度

第一章总则

第一条制定目的

为全面落实立德树人根本任务，严格执行国家基础教育课程方案与课程标准，规范学校课程设置、课时安排、课程实施与动态管理，杜绝随意增减课程、挤占课时、偏科开课、课程虚化等问题，构建“国家课程固本、地方课程赋能、校本课程提质”的一体化课程体系，保障课程开设的科学性、规范性、均衡性、实效性，促进学生德智体美劳全面发展，夯实学校教育教学规范化办学根基，结合学校办学实际，特制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于学校各职能部门、各年级组、教研组、全体任课教师，覆盖义务教育阶段、高中阶段所有国家课程、地方课程、校本课程的规划设置、课时编排、教学实施、过程监管、备案公示、评估优化、资料归档等全流程工作，是学校课程管理、教学督查、办学规范考核的核心依据。

第三条工作原则

1.依法依规、规范开设：严格遵循国家、省市课程开设标准与办学规范，开齐开足各类课程，严格落实课时要求，杜绝违规调课、停课、占课、缺课行为。

2.均衡全面、五育并举：坚持德育为先、智育固本、体育强身、美育润心、劳育赋能，均衡落实各学科课程，杜绝重主科、轻副科，重应试、轻素养的片面开课现象。

3.立足校本、适配学情：在严格落实国家、地方课程基础上，结合学校办学特色、学生发展需求、师资配置实际，科学开设校本拓展课程，实现规范办学与特色发展有机统一。

4.全程管控、闭环提质