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部编版三年级上册那是他们自己的歌教学设计

教材分析

四年级下册这一单元的人文主题定在了“动物朋友”，想让学生在了解动物习性的同时，感受生命的温度。语文要素侧重于“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，其实就是想培养孩子细致的观察力。本课《那是他们自己的歌》就特别典型，不像《白鹅》那样侧重外形，它把观察的触角伸到了声音和情感共鸣上。课文讲的是西雅图酋长在签协议前，对着白人发表的那番关于土地的演讲，通过“原野”、“树木”、“河流”这些具体的意象，把“土地神圣”这个抽象道理讲得特别透。对于三年级孩子来说，正好是从看图读文向默读理解过渡的时候，这篇文章画面感强，读起来既有节奏又有力量，特别适合拿来做读写结合的范例。教的时候不能光讲故事，得带着学生去抠字眼，去想画面，让他们明白，真正的观察不光是用眼睛看，更是要把心贴进文字里。

作为单元里的精读课文，它承担着举一反三的任务。文章里用了很多排比和比喻，把那种对土地的热爱写活了。比如写河流是“母亲的眼泪”，写树木是“大地的卫士”，这些都是很好的仿写素材。从语文素养的角度看，这节课能让学生在品味语言的同时，学会怎么把情感藏进具体的描写里，而不是干巴巴地喊口号。这不仅仅是一节语文课，更是一堂关于“归属感”和“责任感”的德育课。

学情分析

三年级的孩子，识字量虽说不少，但遇到《西雅图酋长》这种有点历史厚重感的课文，生字障碍还是得防着点。“渝”和“瞩”这种