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学校传统文化教学制度

第一章总则

第一条制定目的

为传承和弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人根本任务，将中华优秀传统文化融入学校教育教学全过程，培育学生文化自信、家国情怀、道德素养与人文底蕴，规范学校传统文化教学工作开展，构建系统化、常态化、特色化的传统文化教育体系，结合本校办学实际，特制定本制度。

第二条指导思想

以新时代教育方针为指导，立足中华优秀传统文化核心内涵，坚持以文化人、以文育人，将经典诵读、传统美德、传统艺术、民俗文化、家国文化等内容融入日常教育教学。遵循学生身心发展规律和教育教学规律，实现传统文化教育与学科教学、德育教育、校园文化建设深度融合，助力学生全面发展、健康成长。

第三条适用范围

本制度适用于学校各年级、各学科传统文化教学工作，涵盖全体教职工、在校学生，包含课堂教学、课后活动、社团建设、校园文化渗透、家校协同教育等所有传统文化教育相关工作。

第四条基本原则

1.立德树人，育人为本：聚焦品德培育、人格塑造，以传统文化涵养学生道德品行，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.循序渐进，因材施教：结合不同学段学生认知特点，分层设计教学内容，低年级侧重启蒙感知，中高年级侧重理解践行，初高中侧重思辨传承。

3.融合渗透，知行合一：打破单一课堂教学模式，推动传统文化与各学科、各类活动深度融合，引导学生学以致用、躬身践行。

4.传承创新，因地制宜：立足