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学校教学评价管理制度

第一章总则

第一条制定目的

为深化新时代教育评价改革，落实立德树人根本任务，建立科学、规范、多元的教学评价体系，全面客观评价教师教学工作、学生学习成效、课堂教学质量与学科育人成果，破除唯分数、唯升学评价误区，充分发挥教学评价的诊断、导向、激励、改进作用，规范全校教学评价工作流程，持续优化教学方式、提升育人质量、夯实教学管理根基，结合学校办学实际，特制定本制度。

第二条制定依据

依据《深化新时代教育评价改革总体方案》《中小学教育教学管理规范》《国家基础教育课程标准》及素质教育相关实施要求，结合学校教学管理、师资建设、学生培养实际情况，制定本制度。

第三条适用范围

本制度适用于学校各年级、各学科教学评价相关工作，覆盖全体任课教师、班主任、备课组、教研组、各年级组及教学管理部门，涵盖教师教学评价、学生学业评价、课堂质量评价、教学过程与教学成果综合评价等全部工作场景。

第四条工作原则

1.立德树人原则：坚持德育为先、育人为本，将育人成效、素养发展作为核心评价导向，贯穿教学评价全过程，落实五育并举育人要求。

2.科学多元原则：摒弃单一分数评价模式，实行过程性评价与终结性评价结合、定量评价与定性评价结合、师生互评与综合考评结合的多元评价体系，保障评价全面科学。

3.客观公正原则：以真实教学过程、教学数据、育人成果为依据，统一评价标准、规范评价流程，公开评