幼儿园小班教案《皮球滚滚乐》.docxVIP

幼儿园小班教案《皮球滚滚乐》

一、设计意图

小班幼儿（3-4岁）正处于粗大动作发展的关键期，据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确要求，小班幼儿应“能双手向上抛球，能双手滚接大皮球”，且该年龄段幼儿对圆形、可动的物体具有天然探索兴趣，皮球是其日常接触最多的体育器械之一。当前小班球类活动常存在形式单一、动作指导碎片化、趣味性不足的问题，部分幼儿存在滚球时弯腰幅度过大、方向控制不稳、不会避让同伴等共性问题。

本次活动以“皮球滚滚”为核心主题，结合小班幼儿“情景化学习、游戏化练习”的认知特点，创设“皮球宝宝去旅行”的完整情景链，将动作技能练习融入递进式游戏环节，兼顾个体差异与集体互动，既落实滚球基本动作的规范性指导，又渗透规则意识、合作意识的启蒙，满足幼儿运动兴趣的同时达成动作发展目标。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能说出双手滚球的2个动作要点：身体弯腰半蹲、双手轻轻推皮球的中下部。

2.能准确识别3种滚球游戏的规则要求，知道滚球时要避开障碍物和同伴。

（二）技能目标

1.85%以上的幼儿能独立完成2米距离的定向滚球，皮球不偏离预设路线。

2.70%以上的幼儿能完成1.5米距离的双人互动滚接，动作协调、无明显掉球。

3.所有幼儿能在滚球过程中主动避让周围的人和物，动作幅度控制在安全范围内。

（三）情感目标

1.愿意参与滚球游戏，体验皮球滚动、与同伴合