2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第2课《法律作用大》教案设计.docxVIP

2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第2课《法律作用大》教案设计

【教学目标】

1.政治认同：理解法律是维护社会公平、稳定公共秩序的重要保障，认同我国法治体系全方位保护公民生活，树立法治惠民的价值认知，增强对中国特色社会主义法治道路的认同感。

2.法治观念：熟记法律的指引、评价、保障三大核心作用；能结合生活案例准确区分三种作用；掌握基础维权途径，知晓未成年人可寻求法律援助，初步树立用法律维护自身权益的意识。

3.健全人格：形成遇事先用法律衡量对错、权利受损主动依法维权的理性思维，摒弃冲动解决矛盾的错误习惯，培养知法、懂法、守法、用法的健全人格。

4.责任意识：自觉以法律指引规范自身日常行为，主动向身边家人、同学普及法律的保护作用，做尊法守法的好少年，树立法治宣传的公民责任感。

【教学重难点】

教学重点

1.掌握法律的三大核心作用：指引作用（指南针）、评价作用（尺子）、保障作用（武器）。

2.结合教材案例和真实生活场景，准确区分法律的三种作用。

3.了解合法维权的三条基本渠道：私下协商、向主管部门投诉、法律援助。

（二）教学难点

1.在复杂生活案例中，能够综合辨析法律同时发挥的多重作用，理解三大作用相辅相成的关系。

2.理解法律援助对未成年人、经济困难群体等弱势群体的法律保障意义，树立用法律维权的意识。

3.实现从“知道法律”到“运用法律”的认知转化，形成依法维权的行为倾向。