2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第10课《用好法律 维护权利》教案设计.docxVIP

2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第10课《用好法律维护权利》教案设计

【教学目标】

1.政治认同：了解我国法律以保障公民合法权益为核心宗旨，知晓国家通过完善法律法规保护未成年人成长，认同我国法治建设的价值与意义，树立对国家法律制度的信任与尊崇之心。

2.法治观念：明确未成年人享有的法定基本权利（人身权、受教育权、消费权、隐私权等），能够准确辨别生活中常见的侵权行为；掌握协商、求助、投诉、诉讼等合法维权方式，树立“权利受侵害，依法来维权”的法治观念，摒弃冲动维权、消极忍让的错误认知。

3.道德修养：懂得尊重他人合法权益，明白维权的同时不能损害他人、集体和社会利益，培养理性、文明、守法的处事品德，养成遇事找法、解决问题靠法的良好素养。

4.责任意识：能够主动关注自身合法权益，面对侵权行为敢于、善于依法维权，同时主动向家人、同学普及简单的维权知识，承担未成年人的法治传播责任。

【教学重难点】

教学重点：掌握未成年人享有的核心合法权利，识别校园、生活中常见的侵权行为；熟练掌握小学生可操作的合法维权途径与方法。

教学难点：树立理性维权的法治思维，能够根据不同的侵权场景，灵活选择合适的维权方式；真正理解“权责统一”，做到依法维权、文明维权，不滥用权利。

【教学准备】

1.多媒体课件：教材“活动园”情境图片、权利对照表、维权途径阶梯图。

2.小组讨论任务单。

3.情境辨析卡片。

4.