2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第5课《公民的基本权利和义务》教案设计.docxVIP

2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第5课《公民的基本权利和义务》教案设计

1.政治认同：知晓宪法是保障公民基本权利的根本法律，理解“宪法是公民权利的保障书”这一核心命题。

2.法治观念：熟记宪法规定的公民基本权利、基本义务主要类别，能在生活场景中准确识别对应的权利与义务。树立“权利行使有界限”意识，明白行使权利不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益。

3.道德修养：自觉尊重他人各项基本权利，不实施侵犯他人人身、名誉、隐私的行为。

4.责任意识：形成权责对等思维，明白享受权利必然对应相应义务，主动承担青少年阶段的公民责任。主动关注身边人权保障举措，愿意向身边人宣传权利与义务相关法律常识。

【教学重点】

1.清晰区分、识记宪法规定的公民基本权利与基本义务的主要内容。

2.理解权利与义务相统一的核心内涵，能结合生活案例进行辨析。

3.了解国家尊重和保障人权的具体举措，感知人权保障成果。

【教学难点】

1.准确把握权利行使的法定边界，区分合法行使权利与滥用权利的行为。

2.深度内化“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”这一辩证关系，将权利义务观念转化为日常行为准则。

【教学时数】

两课时。

【教学过程】

一、故事导入

师：《闻鸡起舞》《中流击楫》

师：祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。同学们，你们已经年满十周岁了，相对于一二年级的小弟弟、小妹妹，你们长大了，长高了，也更加懂