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2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第8课《专门法律来保护》教案设计

【教学目标】

1.政治认同：了解国家出台《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》等顶层设计文件以及三部专门法律、六大保护体系，感受国家对未成年人保护的系统性重视，认同我国未成年人保护制度的完善性与先进性。

2.道德修养：树立学法、懂法、敬法的道德品质，自觉遵守三部专门法律对未成年人的约束条款，主动抵制旷课、打架、沉迷网络等不良行为，做到知行合一。

3.法治观念:准确说出三部保护未成年人专门法律的全称、立法初衷与核心作用；熟记六大保护分类，能结合教材案例区分不同场景对应的保护类型；建立“遇到侵害，依靠专门法律维权”的法治思维。

4.健全人格:借助法律条文正视自身权利与行为边界，学会理性处理校园、家庭、网络中的矛盾，遇到侵害不冲动、不隐忍，形成冷静维护自身权益的健康心理。

5.责任意识:明白法律赋予未成年人受教育、人身安全等权利，同时自身负有遵纪守法、预防不良行为的义务，主动承担遵守法律、自我约束的成长责任。

【教学重点】

1.熟记三部专门法律的名称及各自核心职能；掌握六大保护的具体内涵，能结合教材案例匹配对应保护类型。

2.区分三部专门法律的适用场景；理解《未成年人保护法》同时具备“保护权利”与“规范行为”双重作用，厘清权利与义务的统一关系。

【教学准备】

教师准备：教材原文截图、三部法律对比思维导图（板