2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第9课《特殊关爱 助我成长》教案设计.docxVIP

2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第9课《特殊关爱助我成长》教案设计

【教学目标】

1.政治认同：感受党和国家对未成年人健康成长的重视，认同《未成年人保护法》《家庭教育促进法》等法律对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的规定，增强对法治中国建设的情感认同。

2.道德修养：通过回顾家庭和学校的关爱故事，学会感恩父母、尊敬师长；在“起外号”等案例辨析中，培养尊重他人、与人为善的道德品质；主动关爱留守儿童等群体，养成友善互助的品格。

3.法治观念：了解《未成年人保护法》关于家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本规定，明白各方主体依法承担着保护未成年人的责任，初步形成权利与义务意识，能够对应法律解释生活中的各类关爱举措。

4.健全人格：在交流分享中学会表达情感、倾听他人；在情境辨析中培养理性思考、换位思考的能力，增强自我保护意识和能力，在感知多元关爱的过程中建立安全感与幸福感。

5.责任意识：认识到作为未成年人，在享受各方保护的同时，也应积极配合、学会沟通，主动为家庭和学校做力所能及的事；从被动接受保护者转变为主动传递关爱的参与者。

【教学重难点】

1.教学重点：结合生活情境，理解家庭保护和学校保护的具体内涵，感受来自家庭和学校对未成年人的特殊关爱与法律保障。梳理课本中家庭、学校、社会各类关爱未成年人的具体举措。

2.教学难点：理解“保护”与“尊重”之间的平衡——家长和