2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第7课《未成年人需要特殊保护》教案设计.docxVIP

2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第7课《未成年人需要特殊保护》教案设计

【教学目标】

1.政治认同：认同我国对未成年人实施特殊保护的政策与制度，感受到国家对未成年人成长的重视与关爱，增强家国认同感。

2.法治观念：明确未成年人的法律定义（未满十八周岁的公民），掌握不同年龄节点在法律上的不同意义。理解未成年人需要特殊、优先保护的核心原因，知晓未成年人享有特殊保护权利。

3.道德修养：懂得感恩家庭、学校、社会的保护与关爱，养成尊重他人、自尊自爱的良好品质。正确认识自身特点，理性面对新事物，培养审慎的行为习惯。

4.责任意识：明白享受特殊保护不是特权，未成年人也要遵守规则、健康成长，承担力所能及的责任。增强自我保护意识，初步具备在遇到问题时寻求帮助的能力。

【教学重点】

1.掌握未成年人的法律界定标准，明确未满十八周岁的公民均为未成年人。

2.解未成年人需要特殊保护的核心原因（身心不成熟+社会环境复杂+国家未来所系）。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件（未成年人成长情境图片、不同年龄节点闯关素材、真实案例故事）、年龄节点闯关任务卡、“生活警示录”故事素材、课堂习题题单。

学生准备：课前回忆并记录生活中遇到的未成年人专属保护场景（如公交优惠、儿童免票等）。

【教学时数】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、情境导入：门票里的秘密

教师活动：课件出示一组生活场景图片——某景区门