2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第11课《做守法公民》教案设计.docxVIP

2026年部编版新教材道德与法治六年级上册第11课《做守法公民》教案设计

【教学目标】

1.政治认同：理解法律是全体公民共同的行为准则，自觉守法是公民的基本义务，认同法治是社会稳定、校园和谐、个人成长的重要保障，自觉拥护国家法治制度，树立法治信仰。

2.法治观念：树立“权利与义务相统一”的法治理念，明确公民在享有权利的同时必须履行守法义务；能够区分不良行为与违法行为，知晓未成年人违法行为的危害与后果，掌握日常守法的行为准则。

3.道德修养：将守法要求融入日常言行，做到严于律己、文明自律，杜绝不良行为，摒弃侥幸心理，养成遵纪守法、崇德向善的良好品德，做到知行合一。

4.责任意识：明确青少年的守法责任，自觉遵守法律法规和校规校纪，主动规范自身行为；同时敢于抵制身边的违法犯罪行为，主动传播守法理念，承担新时代青少年的法治责任与社会责任。

【教学重点】

1.理解权利与义务相统一的关系，知晓未成年人必须履行的法定义务；明确小学生常见的不良行为和违法行为，掌握日常守法的行为要求。

2.辨析“小错无害、未成年人违法无需担责”的错误认知，深刻理解不良行为的累积危害；真正实现知行合一，将守法意识转化为日常自觉行为，主动做到自觉守法、严格自律。

【教学准备】

1.多媒体课件：教材“行为辨析”栏目情境图、权利与义务对照表。

2.小组讨论任务单。

3.情境辨析卡片。

4.“守法行为承诺书”课后实践任务单。